FORMATO 8: MATRIZ DOFA

FORMATO 8: MATRIZ DOFA

INSTITUCION EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS

GRUPO Nº 25

NOMBRE DEL PROYECTO: LECTUTICS (FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA MEDIADOS POR LAS TICS)

MAESTRO ESTUDIANTE: ADRIANA LOPEZ PINCHAO – KAROLINA CASTILLO MURILLO – ANALIDIA OBREGON

FECHA: 26 AGOSTO 2015

FACTORES	DEBILIDADES	FORTALEZAS	OPORTUNIDADES	AMENAZAS
MAESTRO ESTUDIANTE ¿Cómo se sintió? ¿Qué transformación observan en su práctica educativa?	No sabemos descargar algunas aplicaciones que son muy interesantes para mejorar nuestras prácticas educativas. Por falta de la conectividad en la sede se hace un poco difícil poner en red los juegos interactivos.	Nos encontramos motivadas para emplear las herramientas digitales con que contamos en la sede para crear clases innovadoras.	Disponemos de algunas herramientas en la sede en el momento que lo necesitemos.	La falta de conectividad. La falta de cuidado de los equipos.
Frente  a los estudiantes ¿Qué observo en ellos?	Los estudiantes se aburren de emplear los mismos juegos que hay en los computadores.	El tener los computadores y utilizarlos.	Los computadores están abiertos a recibir conectividad a través de wifi para que se pueda acceder  a diversas páginas interactivas.	Falta trabajo cooperativo.
Frente: LA INFRAESTRUCTURA	No se puede instalar aplicaciones gratuitas por falta de conectividad.	El lugar seguro donde se encuentran los computadores.	Que se adecue una sala de tecnología.	Falta de una sala de tecnología.
Frente al protocolo: PROTOCOLO DE UTILIZACION DE LAS AULAS	La repetición de la información en los formatos.	Da cuenta del proceso del maestro – estudiante.	Se observa el registro de los avances.	Fatiga por causa de la repetición de la misma información en cada formato.
Otras observaciones generales: